Fotos día de la paz 1º ESO

 

Fotos día de la paz 2º ESO

 

Fotos día de la paz 3º ESO

 

Fotos día de la paz 4º de ESO

 

LENGUA (MONTSE)

VIERNES  19   JUNIO



ME MANDÁIS LOS TRABAJOS A ESTE CORREO:

montseprofesoracompensacion@yahoo.com 

VALORES ÉTICOS 4º ESO

¡¡Y llegamos al final del tercer trimestre!!

Hoy será una clase muy relajada para quienes hayan trabajado muy bien durante el trimestre y me hayan enviado todo lo que os he ido pidiendo, porque no tendrán que hacer nada. ¡FELICES VACACIONES DE VERANO! 

Por otro lado, a los que os falte por mandar algo, debéis aprovechar esta última clase para realizarlo y mandármelo sin falta. 

Un saludo,

Sherezade 

VALORES ÉTICOS 2º ESO

¡¡Y llegamos al final del tercer trimestre!!

Hoy será una clase muy relajada para quienes hayan trabajado muy bien durante el trimestre y me hayan enviado todo lo que os he ido pidiendo, porque no tendrán que hacer nada. ¡FELICES VACACIONES DE VERANO! 

Por otro lado, a los que os falte por mandar algo, debéis aprovechar esta última clase para realizarlo y mandármelo sin falta. 


Un saludo,

Sherezade 

LENGUA (MONTSE)

LUNES  15  JUNIO



ME MANDÁIS LOS TRABAJOS A ESTE CORREO:

montseprofesoracompensacion@yahoo.com

LENGUA (MONTSE)

VIERNES  12  JUNIO



ME MANDÁIS LOS TRABAJOS A ESTE CORREO:

montseprofesoracompensacion@yahoo.com

VALORES ÉTICOS 4º ESO

Buenos días,

Hoy trabajaremos la deontología profesional, para ello, debéis leer la teoría de la página 127 y realizar los ejercicios 27, 28 y 29, que se propone en el recuadro naranja:

https://es.calameo.com/read/0034507370ddab6106fb3

Como ya sabéis, prefiero que me mandéis el trabajo en Word, pero los que no podáis hacerlo así, escribid vuestras respuestas directamente en el cuerpo del correo.

La fecha tope de entrega (sin penalización) es hoy.

Deberéis mandarme vuestros trabajos al correo sherezadesmp@gmail.com.  

Podéis contactar conmigo a través de este correo para cualquier duda que tengáis sobre el trabajo antes de las 14:30h. del día que venza la fecha de entrega, ¡ánimo!

VALORES ÉTICOS 1º ESO

¡¡Y llegamos al final del tercer trimestre!!

Hoy será una clase muy relajada para quienes hayan trabajado muy bien durante el trimestre y me hayan enviado todo lo que os he ido pidiendo, porque no tendrán que hacer nada. ¡FELICES VACACIONES DE VERANO! 

Por otro lado, a los que os falte por mandar algo, debéis aprovechar esta última clase para realizarlo y mandármelo sin falta. 


Un saludo,

Sherezade 

VALORES ÉTICOS 3º ESO

¡¡Y llegamos al final del tercer trimestre!!

Hoy será una clase muy relajada para quienes hayan trabajado muy bien durante el trimestre y me hayan enviado todo lo que os he ido pidiendo, porque no tendrán que hacer nada. ¡FELICES VACACIONES DE VERANO! 

Por otro lado, a los que os falte por mandar algo, debéis aprovechar esta última clase para realizarlo y mandármelo sin falta. 


Un saludo,

Sherezade 

VALORES ÉTICOS 1º ESO

Buenos días,

Hoy trabajaremos la conciencia ecológica y el desarrollo sostenible, para ello, debéis leer la teoría de las páginas 120 y 121 y realizar los ejercicios 9, 11, 12, 13 y 14 que se proponen en el recuadro naranja:

https://es.calameo.com/read/003450737bce34825dfe1

Como ya sabéis, prefiero que me mandéis el trabajo en Word, pero los que no podáis hacerlo así, escribid vuestras respuestas directamente en el cuerpo del correo.

La fecha tope de entrega (sin penalización) será el jueves 11 de junio.

Deberéis mandarme vuestros trabajos al correo sherezadesmp@gmail.com.  

Podéis contactar conmigo a través de este correo para cualquier duda que tengáis sobre el trabajo antes de las 14:30h. del día que venza la fecha de entrega, ¡ánimo!

VALORES ÉTICOS 4º ESO

Buenos días,

Hoy deberíais terminar la tarea de la semana pasada. Os recuerdo: debéis leer la teoría de las páginas 125 y 126 y realizar los ejercicios del 23 al 26, ambos inclusive, que se proponen en el recuadro naranja. En la página 125, pinchando el signo de play que está al lado del apartado “deforestación”, accederéis a un interesante vídeo. 

https://es.calameo.com/read/0034507370ddab6106fb3

Fecha tope de entrega (sin penalización): miércoles 10 de mayo.

Como ya sabéis, prefiero que me mandéis el trabajo en Word, pero los que no podáis hacerlo así, escribid vuestras respuestas directamente en el cuerpo del correo.

Deberéis mandarme vuestros trabajos al correo sherezadesmp@gmail.com.  

Podéis contactar conmigo a través de este correo para cualquier duda que tengáis sobre el trabajo antes de las 14:30h. del martes 9 de junio, ¡ánimo!

VALORES ÉTICOS 2º ESO

Buenos días,

Hoy trabajaremos el uso de las nuevas tecnologías, para ello, debéis:

1. Leer la teoría de las páginas 130 y 131.
2. Copiar en un Word (o los que no podáis copiadlo directamente en el cuerpo del correo) las “pautas a seguir para utilizar las nuevas tecnologías”. 
3. Si se os ocurre alguna más, añadidla, os subirá nota.

Os comparto el enlace del libro:

https://es.calameo.com/read/003450737bce34825dfe1

La fecha tope de entrega (sin penalización) será el jueves 11 de junio.

Deberéis mandarme vuestros trabajos al correo sherezadesmp@gmail.com.  

Podéis contactar conmigo a través de este correo para cualquier duda que tengáis sobre el trabajo antes de las 14:30h. del miércoles, ¡ánimo!

LENGUA (MONTSE)

LUNES  8  JUNIO



ME MANDÁIS LOS TRABAJOS A ESTE CORREO:

montseprofesoracompensacion@yahoo.com

VAMOS A TRABAJAR EL VERBO, NÚMERO Y PERSONA 

LENGUA (MONTSE)

VIERNES  5   JUNIO



ME MANDÁIS LOS TRABAJOS A ESTE CORREO:

montseprofesoracompensacion@yahoo.com 

                               VAMOS A REPASAR EL ORDEN ALFABÉTICO

VALORES ÉTICOS 4º ESO

Buenos días,

Hoy trabajaremos la relación entre ciencia, tecnología y medio ambiente, para ello, debéis leer la teoría de las páginas 125 y 126 y realizar los ejercicios del 23 al 26, ambos inclusive, que se proponen en el recuadro naranja. En la página 125, pinchando el signo de play que está al lado del apartado “deforestación”, accederéis a un interesante vídeo. 

https://es.calameo.com/read/0034507370ddab6106fb3

Dedicaremos dos sesiones a esta tarea, por lo que la fecha tope de entrega (sin penalización) será el miércoles 10 de mayo.

Como ya sabéis, prefiero que me mandéis el trabajo en Word, pero los que no podáis hacerlo así, escribid vuestras respuestas directamente en el cuerpo del correo.

Deberéis mandarme vuestros trabajos al correo sherezadesmp@gmail.com.  

Podéis contactar conmigo a través de este correo para cualquier duda que tengáis sobre el trabajo antes de las 14:30h. del martes 9 de junio, ¡ánimo!

VALORES ÉTICOS 1º ESO

Buenos días,

Hoy trabajaremos el ciberbullying, para ello, debéis leer la teoría de la página 132 y realizar los ejercicios 40 y 41 (deberás escribir los servicios que ofrece), que se proponen en el recuadro naranja:

https://es.calameo.com/read/003450737bce34825dfe1

Como ya sabéis, prefiero que me mandéis el trabajo en Word, pero los que no podáis hacerlo así, escribid vuestras respuestas directamente en el cuerpo del correo.

La fecha tope de entrega (sin penalización) es hoy, viernes 5 de junio.

Deberéis mandarme vuestros trabajos al correo sherezadesmp@gmail.com.  

Podéis contactar conmigo a través de este correo para cualquier duda que tengáis sobre el trabajo antes de las 14:30h. de hoy, ¡ánimo!

VALORES ÉTICOS 3º ESO

Buenos días,

Hoy trabajaremos el uso de las nuevas tecnologías, para ello, debéis:

1. Leer la teoría de las páginas 130 y 131.

2. Copiar en un Word (o los que no podáis copiadlo directamente en el cuerpo del correo) las “pautas a seguir para utilizar las nuevas tecnologías”. 

3. Si se os ocurre alguna más, añadidla, os subirá nota.

Os comparto el enlace del libro:

https://es.calameo.com/read/003450737bce34825dfe1

La fecha tope de entrega (sin penalización) será el viernes 5 de junio.

Deberéis mandarme vuestros trabajos al correo sherezadesmp@gmail.com.  

Podéis contactar conmigo a través de este correo para cualquier duda que tengáis sobre el trabajo antes de las 14:30h. de hoy, ¡ánimo!

LENGUA (MONTSE)

MIÉRCOLES  3  JUNIO



ME MANDÁIS LOS TRABAJOS A ESTE CORREO:

montseprofesoracompensacionahoo.com

VALORES ÉTICOS 1º ESO

Buenos días,

Hoy trabajaremos el uso de las nuevas tecnologías, para ello, debéis:

1. Leer la teoría de las página 130 y 131.
2. Copiar en un Word (o los que no podáis copiadlo directamente en el cuerpo del correo) las “pautas a seguir para utilizar las nuevas tecnologías”. 
3. Si se os ocurre alguna más, añadidla, os subirá nota.

Os comparto el enlace del libro:

https://es.calameo.com/read/003450737bce34825dfe1

La fecha tope de entrega (sin penalización) será el jueves 4 de junio.

Deberéis mandarme vuestros trabajos al correo sherezadesmp@gmail.com.  

Podéis contactar conmigo a través de este correo para cualquier duda que tengáis sobre el trabajo antes de las 14:30h. del día que venza la fecha de entrega, ¡ánimo!

LENGUA 1ºESO

LENGUA 1ºESO

Ejercicios de la página 240 del 1 al 5

RECUPERACION DE LENGUA 1º ESO

RECUPERACION DE LENGUA 1º ESO

Palabras polisémicas y palabras monosémicas

Palabras monosémicas son aquellas que tienen un solo

significado. Ejemplo: chacal sólo significa ‘mamífero carnívoro

clasificado, junto con el lobo y el perro, en la familia de los cánidos’.

Palabras polisémicas son aquellas que poseen varios

significados. Ejemplo: operación puede significar, entre otras cosas,

‘cálculo matemático’ o ‘intervención quirúrgica’.

 En el diccionario, los distintos significados de una palabra aparecen

precedidos de un número. Y cada uno de esos significados recibe el

nombre de acepción.

1. Escribe los significados de cada una de estas palabras polisémicas:

a) pluma: ___________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

b) ratón: ____________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

c) antena: ___________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

d) sirena: ____________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Escribe ahora una oración con cada una de ellas en la acepción que

tú elijas:

RECUPERACIÓN DE LENGUA 2ºESO

RECUPERACIÓN DE LENGUA 2ºESO

Lee atentamente estas palabras (VERBOS) y después escribe la que más se

ajuste a cada una de estas definiciones. (¡Utiliza el diccionario!):

zanquear – vulgarizar – abandonar – chirriar – montear – deteriorar – flotar – bullir –

precaver – orientar – lesionar – flaquear – trasegar – promulgar – rivalizar

• Dejar o desamparar a una persona, animal o cosa: ________________

• Hervir el agua u otro líquido cualquiera: ________________

• Ojear la caza en los montes: __________________

• Debilitarse, fallar la resistencia física o moral de una persona o cosa: ____________

• Torcer las piernas al andar: ________________

• Cambiar las cosas de un lugar a otro, especialmente líquidos de un recipiente a otro:

___________________

• Competir: _________________

• Indicar a alguien el lugar en que se encuentra o la dirección que debe seguir par ir a

donde desea: _________________

• Sostenerse un cuerpo en la superficie de un líquido: ________________

• Estropear, echarse a perder: _________________

• Producir un sonido estridente y molesto algunas cosas, por sí solas o por el roce con

otras: ____________________

• Perjudicar, agraviar: __________________

• Anunciar algo de forma oficial, particularmente una ley que entre en vigor:

_______________

• Tratar de evitar un mal, actuando con precaución: ________________

• Convertir algo en común o general: ____________________

LENGUA 3º ESO

1.   Escribe qué variedad del español se habla mayoritariamente en estas ciudades.

a) Ceuta                                                                           c) Palencia                                                                e) Santa Cruz de Tenerife                           

b) Badajoz                                                            d) Cartagena                                                 f) Guadalajara                                         

2.   Completa esta tabla para comparar algunos rasgos lingüísticos del andaluz, el canario
y el español de América.

Rasgos lingüísticos	Andaluz	Canario	Español de América
Seseo	sí	sí	sí
Ceceo	sí	no	no

3.   Averigua con la ayuda de un diccionario cuáles de estas palabras provienen de lenguas americanas precolombinas.

a) tiza                                                                                           c) sol                                                              e) cacahuete                                     g) cilantro                              

b) cancha                                                                         d) oro                                                             f) ballena                                                      h) cóndor

4.   Lee este texto y responde a las preguntas.

La unidad del idioma no se altera en absoluto por el hecho de que un español bucee en la “piscina” mientras un mexicano nada en la “alberca” y un argentino se baña en la “pileta”, estando todos ellos en el mismo lugar. Las tres −precisas, hermosas− parten de lo más profundo de nuestro ser intelectual colectivo. […] Los jóvenes mexicanos harán un clavado en el agua donde los barceloneses se tirarían de cabeza o los limeños, entre otros, disfrutarían de una zambullida, y el estilo empleado al hacerlo le parecería lindo a un chiapaneco y bonito a un sevillano; y ambos se entenderían también, por más que el sevillano nunca dijese “lindo” ni el chiapaneco “bonito”, igual que el español pronunciaría “paliza” donde el americano “golpiza” y los dos entenderán la expresión del otro sin haberla pronunciado jamás. Y ambos sabrán de lo que hablan cuando el mexicano cite “la computadora” y el europeo “el ordenador”, inf1uido aquel por el inglés (pero con familia en el español: computar, cómputo...) y este por el francés (pero con los genes de las romances: orden, ordenar, el que ordena: ordenador).

Álex Grijelmo: Defensa apasionada del idioma español, Punto de lectura

a)  ¿Cuál es la tesis sobre las variedades del español que defiende el autor en este fragmento? ¿Estás de acuerdo con él?

b)  ¿En todos los países americanos se habla la misma variedad del español? Pon dos ejemplos del texto para justificar tu respuesta.

c)  ¿Entiendes el significado de estas oraciones? ¿Cómo dirías tú lo mismo?

Está a dos cuadras.                                      ¡Esto no es lo que vos pensás!                   

¿Le provoca un café?                                   Hoy boté la basura por fin

VALORES ÉTICOS 4º ESO

Buenos días,

Hoy trabajaremos el impacto y las consecuencias de los proyectos científicos y tecnológicos, para ello, debéis leer la teoría de la página 124 y realizar los ejercicios 21 y 22, que se proponen en el recuadro naranja:

https://es.calameo.com/read/0034507370ddab6106fb3

Como ya sabéis, prefiero que me mandéis el trabajo en Word, pero los que no podáis hacerlo así, escribid vuestras respuestas directamente en el cuerpo del correo.

La fecha tope de entrega (sin penalización) será el jueves 4 de junio.

Deberéis mandarme vuestros trabajos al correo sherezadesmp@gmail.com.  

Podéis contactar conmigo a través de este correo para cualquier duda que tengáis sobre el trabajo antes de las 14:30h. del día que venza la fecha de entrega, ¡ánimo!

VALORES ÉTICOS 2º ESO

Buenos días,

Hoy debéis terminar la tarea que os mandé la semana pasada. Os recuerdo: trabajaremos la tecnodependencia, para ello, debéis:

1. Leer la teoría de las páginas 128 y 129.
2. Definir, basándoos en lo que acabáis de leer (no buscándolo en internet), los conceptos: nomofobia, efecto “google”, depresión “resdes sociales”, tensión ocular, cibercondría, dependencia de los videojuegos online, llamada imaginaria.
3. Realizar los ejercicios 33, 34 y 36, que se proponen en el recuadro naranja.

Os comparto el enlace del libro:

https://es.calameo.com/read/003450737bce34825dfe1

Fecha tope de entrega (sin penalización): mañana, jueves 4 de junio.

Como ya sabéis, prefiero que me mandéis el trabajo en Word, pero los que no podáis hacerlo así, escribid vuestras respuestas directamente en el cuerpo del correo.

Deberéis mandarme vuestros trabajos al correo sherezadesmp@gmail.com.  

Podéis contactar conmigo a través de este correo para cualquier duda que tengáis sobre el trabajo antes de las 14:30h. del viernes, ¡ánimo!

COMPE SOCIALES - TEMA 7

Buenos días,

Os he mandado las respuestas de los ejercicios de todo el tema 7. Vuestra tarea de hoy será corregirlos. Aprovechad para repasad el tema. El próximo día tendremos el examen. 

Escribidme para plantear cualquier duda que os surja, ¡ánimo!

LENGUA (MONTSE)

LUNES  1  JUNIO



ME MANDÁIS LOS TRABAJOS A ESTE CORREO:

montseprofesoracompensacionahoo.com

PARA RECORDAR QUÉ PALABRAS SON ESDRÚJULAS Y CUÁNDO LLEVAN TILDE:

ECONOMIA 4º ESO 1/06

ECONOMIA 4º ESO 1/06
-Explica las características del subdesarrollo.
-Resumen las distintas teorías que existen para explicar la situación de subdesarrollo de algunos países.
-¿Qué es lo que se podría hacer para solucionar el problema de subdesarrollo de algunos países?

LENGUA 1ºESO

LENGUA 1ºESO

HACÉIS RESUMEN DE LAS 238-239

Mañana os mandaré unos ejercicios

Buen día!!

LENGUA 4ºESO

LENGUA 4ºESO

1.  
Busca estas palabras en el diccionario de la RAE e indica de qué lengua proceden. ¿Son propias del español de América o se utilizan también en España?

2.   Lee el texto, observa las palabras destacadas y escribe el término que se usaría en su lugar en la variedad del castellano que tú hablas.

3.   Explica qué rasgos del español de América encuentras en el texto anterior y averigua a qué variedad dialectal pertenece.

4.   Rescribe estas oraciones para que reflejen alguno de los rasgos morfosintácticos del español de América.

a)               Hoy he ido a ver a mi abuela.

b)  Ahora estoy con vosotros.

c)  Tenéis un acento que no logro identificar.

d)  Mi hermana pequeña era un bebé muy bueno.

5.   Lee este fragmento de una novela protagonizada por una familia judía sefardí que vive en Sarajevo y responde a las preguntas.

Blanki tenía mejor salud, incluso cuando algo le dolía se lo guardaba para sí, avergonzada de quejarse, hasta que su madre se daba cuenta y le decía muy preocupada:

—Blanki, tienis temperatura, fijiquia mía! Pur luque no mi dixitis?

Gordana Kuić: El olor de la lluvia en los Balcanes, Funambulista

a)  ¿Qué parte del texto está en judeoespañol?

b)  Transcríbelo a la variedad estándar del castellano.

Fijiquia significa ‘hijita’. Busca en un diccionario cuál es el término en latín del que procede hija y compara la evolución de la palabra en judeoespañol y en castellano